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Accoglienza e festa dei Nonni – Scuola dell’Infanzia Rodari

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Il giorno 30 settembre le insegnanti della scuola dell’infanzia ” G Rodari” con la festa dell’accoglienza e dei nonni hanno dato il benvenuto ai bambini e ai genitori che si sono affacciati per la prima volta alla scuola dell’infanzia, e in questa occasione anche i nonni sono stati protagonisti. Domenica 2 ottobre è la festa dei nonni, della famiglia e anche della scuola. Quale migliore occasione è quella appunto di creare un filo magico conduttore con il passato, per questo come scuola ha accolto l’occasione per ringraziarli per tutto quello che fanno.
I bambini hanno dedicato dei canti di benvenuto ai nuovi compagni e di auguri per la festa dei nonni. Successivamente con i nonni hanno eseguito dei giochi motori.
I giochi sono stati organizzati nel giardino della scuola creando dei percorsi itineranti.
La festa si è conclusa con una merenda a base di pane e pomodoro e con un piccolo dono da dare ai nonni.

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Certificato di Qualità per il progetto “To bee or not to bee…it depends on us!” – I.C. Marconi Michelangelo

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Le insegnanti Nicoletta Mortato, Nicoletta Pinto e Clementina Azzarano con le loro rispettive classi, II C del plesso Manzoni e II B del plesso Marconi, hanno ricevuto il Quality Label nazionale per il progetto “To bee or not to bee… it depends on us!”, inerente all’importanza della biodiversità e in particolare delle api.
Ideato e fondato dall’insegnante Nicoletta Mortato dell’I.C. “Marconi Michelangelo, il progetto ha visto il coinvolgimento di quattro partner europei – Polonia, Germania, Spagna, Turchia – e di un’altra scuola italiana, Primo I.C. Amicis Milizia di Oria.

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Attività di accoglienza alla Michelangelo

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Giorno pieno di attese nell’auditorium della Michelangelo per le matricole della scuola secondaria di primo grado. Le prime attività di accoglienza hanno visto protagonisti il DS Pasquale Castellaneta con il suo discorso di benvenuto, il prof. Franco Guida, la prof.ssa Lara Cantore ed una parte del coro e dell’orchestra dell’istituto con la proposta di alcuni brani tra cui: l’inno nazionale ed europeo, Oh bella ciao, Come un pittore, Simply the best, Nel mezzo del cammin di nostra vita, Tarantella dispettosa, Chimica.

Le attività sono quindi proseguite nelle classi con le docenti di lettere che hanno utilizzato in modo laboratoriale il brano  “Come un pittore” .

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PON – Modulo I giochi di un tempo per l’integrazione

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Oggi 5 luglio si è concluso con la manifestazione finale il Percorso Pon “I giochi di un tempo…”, tale momento, oltre alla dimostrazione di alcuni giochi caratteristici del passato da parte dei piccoli, è stato allietato anche dalla presenza dell’auser-UTEP che, con grande entusiasmo insieme all’allegria dei bambini e delle insegnanti hanno fatto rivivere “ricordi” di vita di un tempo…

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Certificazione Cambridge

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4 luglio, si sono svolti gli esami  flyers (seconda media) e Key for schools (terza media). Gli esaminatori e i vigilanti della scuola di lingue  hanno condotto gli esami di speaking, listening, reading and writing. Tutto si è svolto in clima di serenità e concentrazione. Noi docenti di lingua inglese ( prof.sse Maddalena R. e Pinto A. ) ringraziamo studentesse, studenti e genitori per la collaborazione e l’entusiasmo, auguriamo  buone vacanze e arrivederci a settembre.

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PON – Modulo “Insieme con la musica”

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Si è concluso Venerdì 1 Luglio il percorso PON “Insieme con la musica” rivolto agli alunni delle classi terze della Scuola Primaria dell’I.C. Marconi-Michelangelo.
Il percorso PON  ha visto la partecipazione di 16 alunni con la docente Esperta Maria Grazia Maddalena e la docente Tutor Maria Teresa Cristella. Il percorso ha previsto 10 incontri di tre ore ciascuno per un totale di 30 ore. Abbiamo iniziato Il percorso, passeggiando nei dintorni dell’istituto per porre attenzione al mondo dei suoni della natura e ai rumori negli ambienti noti agli alunni. Prima cosa da comprendere è stata la differenza tra il suono, il silenzio e i rumori. Il corso ha previsto attività riconducibili all’aspetto del ritmo. Drumming inteso come percuotere, suonare con il corpo, con oggetti di uso comune che permettono lo sviluppo del senso della musicalità presente in ciascuno di noi. Gli alunni hanno utilizzato il metodo di suoni e silenzi, hanno conosciuto i simboli di tale metodo e sono riusciti a costruirsi le loro musiche utilizzando gli stessi e li hanno riprodotti utilizzando il corpo.

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